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2019教師資格《小學教育教學知識與能力》大綱易考題及答案解析（五）.
2019教師資格《小學教育教學知識與能力》大綱易考題及答案解析（五）
二、簡答題
21.簡述組織和培養(yǎng)班集體的方法。
22.簡述心理健康的基本標準。
23.簡述小學德育的方法。
參考答案：
21.【答案要點】組織和培養(yǎng)班集體的方法如下：
(1)確定班集體的發(fā)展目標。
(2)建立班集體的核心隊伍。
(3)建立班集體的正常秩序。
(4)組織形式多樣的教育活動。
(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。
22.【答案要點】心理健康的基本標準包括：
(1)對現(xiàn)實的有效知覺。
(2)自知、自尊與自我接納。
(3)自我調(diào)控能力。
(4)與人建立親密關系的能力。
(5)人格結構的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)。
(6)生活熱情與工作高效率。
23.【答案要點】小學德育的方法主要有：
(1)說服教育法。說服教育法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。
(2)榜樣示范法。榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。
(3)實際鍛煉法。實際鍛煉法是指有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們良好品德的方法。
(4)陶冶教育法。陶冶教育法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。它包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。
(5)品德評價法。品德評價法是通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的方法。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。
