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教師專業(yè)發(fā)展_2021年下半年小學(xué)教師《綜合素質(zhì)》大綱重點(diǎn)知識點(diǎn)。
教師專業(yè)發(fā)展_2021年下半年小學(xué)教師《綜合素質(zhì)》大綱重點(diǎn)知識點(diǎn)
1. 概念： 教師專業(yè)發(fā)展是指教師自身專業(yè)精神、專業(yè)理論與專業(yè)實(shí)踐知識、專業(yè)技能等方面的培養(yǎng)、提高與完善的專業(yè)成長和專業(yè)成熟的過程。
2.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容
包括五大內(nèi)容：專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)倫理、專業(yè)精神、專業(yè)智慧。五者相互聯(lián)系，融為一體。
專業(yè)知識和專業(yè)技能是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。專業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的動力。專業(yè)倫理是教師專業(yè)發(fā)展的保障。專業(yè)智慧是教師專業(yè)發(fā)展的最高追求和集中體現(xiàn)。
3.教師專業(yè)發(fā)展的階段
1）關(guān)注生存階段。新教師，別人怎么看待我。
2）關(guān)注情境階段。如何提高學(xué)生成績。課程規(guī)模、時(shí)間壓力和備課充分。傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)也集中關(guān)注這一階段，老教師更關(guān)注此階段。
3）關(guān)注學(xué)生階段。關(guān)注學(xué)生。能否自決關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。
4.新手型教師與專家型教師的差異
1）發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)問題的能力。（經(jīng)驗(yàn)、深度、運(yùn)用教學(xué)原理）（增強(qiáng)內(nèi)功）
2）教育策略（備課時(shí)間長短、能否靈活調(diào)整和反饋）（多練）
3）內(nèi)容呈現(xiàn)（知識儲備，學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系）（多看書）
【例題】衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是其能否自決地關(guān)注（）
A 教材
B 情境
C 生存
D 學(xué)生
