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一、單項選擇題
1.學校教育產(chǎn)生于（）。
A.奴隸社會初期
B.奴隸社會末期
C.封建社會初期
D.原始社會末期
2.狹義的教育主要是指（ ）。
A.家庭教育
B.職業(yè)教育
C.學校教育
D.社會教育
3.戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是（ ）。
A.《大學》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《學記》
4.古代中國學校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（ ）。
A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)
B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御
C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)
D.禮、樂、射、御、書、數(shù)
5.“學而不思則罔，思而不學則殆的思想出自（ ）。
A.《學記》 B.《大學》 C.《論語》 D.《師說》
6.“教學相長、“循序漸進等教學原則最早出自（ ）。
A.《學記》 B.《論語》 C.《尚書》 D.《孟子》
7.首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是（ ）。
A.德國教育家赫爾巴特
B.德國宗教改革領(lǐng)袖馬丁路德
C.美國教育家杜威
D.捷克教育家夸美紐斯
8.在人類教育史上首次提出“教育遵循自然學說的教育思想家是古希臘的（ ）。
A.蘇格拉底 B.柏拉圖 C.赫拉克利特 D.亞里士多德
9.古代希臘以雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大教育家是（ ）
A.蘇格拉底 B.亞里士多德 C.德謨克利特 D.柏拉圖
10.首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（ ）。
A.杜威的《民主主義與教育》
B.赫爾巴特的《普通教育學》
C.夸美紐斯的《大教學論》
D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》
11.教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（ ）。
A.裴斯泰洛奇 B.赫爾巴特 C.夸美紐斯 D.柏拉圖
12.“不憤不啟，不悱不發(fā)的思想最早出自（ ）。
A.《論語》 B.《學記》 C.《四書集注》 D.《孟子》
13.世晃上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是（ ）。
A.《論語》 B.《師說》 C.《學記》 D.《孟子》
14.教育史上兩大對立學派傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（ ）。
A.凱洛夫和赫爾巴特
B.杜威和赫爾巴特
C.赫爾巴特和杜威
D.夸美紐斯和杜威
15.“教育即生活、 “學校即社會“從做中學是（ ）的重要主張。
A.實踐教育學派 B.實證教育學派 C.傳統(tǒng)教育學派 D.實用主義教育學派
16.最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（ ）。
A.柏拉圖 B.亞里士多德 C.昆體良 D.蘇格拉底
17.在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（ ）。
A.德謨克利特 B.亞里士多德 C.柏拉圖 D.蘇格拉底
18.強調(diào)教育學的心理學和倫理學基礎(chǔ)，奠定了科學教育學基礎(chǔ)的教育家是（ ）。
A.康德 B.第斯多惠 C.赫爾巴特 D.福祿倍爾
19.素質(zhì)教育的時代特征是（ ）
A.面向全體學生
B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
C.促進學生全面發(fā)展
D.促進學生的個性發(fā)展
20.我國倡導啟發(fā)式教學的第一人是古代教育家（ ）
A.孔子 B.墨翟 C.董仲舒 D.朱熹
二、填空題
1.教育學是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索 __________的科學。
2.中國近代完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的“壬寅學制以及1903年的“_____
3.宋代以后，作為教學的基本教材和科舉考試依據(jù)的是_____。
4.文藝復興時期人文主義教育思想家有意大利的 _____、法國的蒙田和_____ 等。
5.主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國啟蒙思想家 _____，他的教育思想集中體現(xiàn)在《 》一書中。
6.瑞士教育家裴斯泰洛齊的教育代表作是《 》。
7.制度化的教育是指具有 _____ 的按 _____的教育制度。
8.普通教育主要是指以升學為目標，以 _____為主要教學內(nèi)容的學校教育。
9.制度化教育或正規(guī)教育形成的主要標志是近代 _____系統(tǒng)的形成。
10.規(guī)定著一個國家各級各類學校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學校的性質(zhì)、任務(wù)、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間關(guān)系的制度叫 __________ 。
11.西歐中世紀早期的教會學校主要學習神學和七藝，七藝包括 _____。
12.中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“ __________ 。
13.蘇格拉底的問答法分為三步，第一步稱為蘇格拉底諷刺，第二步叫定義，第三步是 __________。
14.在歐洲中世紀出現(xiàn)兩種類型的教育，即 __________學校和__________教育。
15.全民教育的內(nèi)涵主要包括教育的 __________化和教育的 __________化。
16. __________是現(xiàn)代教育的重要標志，是教育民主化的根本保證，是國家干預和管理教育的一種重要手段。
17.教育的根本特征，教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是一種 __________的社會活動。
三、簡答題
1.簡述《學記》中的教學思想。
2.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。
3.簡述夸美紐斯關(guān)于“教育適應(yīng)自然的思想。
4.文藝復興時期的人文主義教育家在智育方面提出了哪些新觀點？
5.夸美紐斯對教育學的發(fā)展做出了哪些突出貢獻？
6.簡述凱洛夫教育學的主要缺陷及對我國教育的負面影響。
四、論述題
1.為什么說赫爾巴特對教育學科的建立做出了巨大貢獻？
2.聯(lián)系實際談?wù)労諣柊吞亟虒W理論和杜威教學理論的差異。
3.20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。
