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一、基本練習(xí)題
?。ㄒ唬┨羁疹}
1.教師備課必須做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備工作：________、________、________；寫(xiě)好三種教案：________、________、________。
2.鉆研教材就是要鉆研________、________、________。
3.編寫(xiě)教案的基本要求有________、________、________、________、________。
?。ǘ┡袛囝}（判斷對(duì)錯(cuò)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）
1.教師備課，必須對(duì)教材進(jìn)行深鉆細(xì)研。
2.由于已備有教科書(shū)，所以教師沒(méi)有必要再去編制單元教學(xué)計(jì)劃。
3.教師盡管對(duì)班里的每一個(gè)學(xué)生都很熟悉，但在進(jìn)行具體的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)就某些方面作進(jìn)一步的調(diào)查與了解。
4.備課就是鉆研教材寫(xiě)教案。
5.課時(shí)計(jì)劃既應(yīng)包括教師要做的，也應(yīng)包括學(xué)生要做的。
6.預(yù)先設(shè)計(jì)出授課計(jì)劃，會(huì)妨礙教師在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性的發(fā)揮。
7.鉆研教科書(shū)，有利于教師縮小教材體系與學(xué)生實(shí)際水平間的差距。
8、教材的重點(diǎn)是教材中最基本、最重要的部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)最感困難、難以理解和掌握的內(nèi)容。
9.由于教學(xué)中難點(diǎn)和形成原因是多方面的，所以突破難點(diǎn)必須有針對(duì)性，區(qū)別對(duì)待。
10.教學(xué)大綱是學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)文件，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是學(xué)科教學(xué)的實(shí)施方案，二者都對(duì)教學(xué)有總的指導(dǎo)作用，所以均須嚴(yán)格執(zhí)行，不得更改。
11.在一份教案中，教學(xué)進(jìn)程部分是最重要、最核心的部分，課前應(yīng)充分準(zhǔn)備。
12.文字表達(dá)式教案是詳案，而表格式教案和卡片式教案一定是簡(jiǎn)案。
13.教學(xué)板書(shū)有助于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，從視覺(jué)上能強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的刺激。
14.教學(xué)板書(shū)也可以由學(xué)生來(lái)完成。
?。ㄈ┖?jiǎn)答題
1.教師備課為什么要鉆研教材？
2.教案的基本內(nèi)容包括哪些方面？
3.教學(xué)板書(shū)有哪些基本要求？
4.進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？
（四）論述題
教師應(yīng)該如何鉆研教材？
二、設(shè)計(jì)題
1.以自己所學(xué)的學(xué)科為例，編寫(xiě)一個(gè)教學(xué)進(jìn)度表。
2.假定你是一位教育學(xué)的教師，試在這本教科書(shū)已學(xué)過(guò)的章節(jié)中選一節(jié)，寫(xiě)出這一節(jié)的教案。
3.結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)，選擇一篇中學(xué)課文，按備課要求寫(xiě)出一個(gè)學(xué)時(shí)綜合課的教案。
三、教學(xué)實(shí)踐
1.閱讀一些優(yōu)秀教師教案選編。
2.參觀中小學(xué)，請(qǐng)中小教師談一談如何備課，進(jìn)行座談，選擇他們的教案進(jìn)行借鑒。
四、技能訓(xùn)練
技能訓(xùn)練（一）
【訓(xùn)練內(nèi)容】
對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的處理。
【訓(xùn)練目標(biāo)]
使受訓(xùn)者能根據(jù)所提供的本學(xué)科中學(xué)教材的一節(jié)課內(nèi)容，正確地確定其教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。
【訓(xùn)練程序】
1.學(xué)習(xí)鉆研教材理論。
提供范例：高二思想政治課第三課《掌握矛盾分析的方法》引言及第一章矛盾的對(duì)立統(tǒng)一（參見(jiàn)本章第二節(jié)學(xué)習(xí)參考資料文字表達(dá)式教案），其“重點(diǎn)和“難點(diǎn)是矛盾的概念。因?yàn)椋芨拍钍窃撜n最基本的概念，只有弄清矛盾的含義，才能理解該課其他章節(jié)所要闡明的基本知識(shí)。同時(shí)，矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，是中學(xué)生比較難理解的內(nèi)容。教材的關(guān)鍵是要讓學(xué)生懂得矛盾雙方是怎樣具體“對(duì)立 ，又是怎樣具體“統(tǒng)一的。
2.模擬練習(xí)：
①選擇某一個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容，分析其教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。
?、谶x擇現(xiàn)行中學(xué)某學(xué)科一段教材，進(jìn)行確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的練習(xí)。
3.小組討論或全班交流。
4.教師總結(jié)。
【訓(xùn)練評(píng)價(jià)】
評(píng)價(jià)指標(biāo)：重點(diǎn)突出（40 分），難點(diǎn)分散（30 分），關(guān)鍵明確（30 分）?？傆?jì)：100分。
技能訓(xùn)練（二）
【訓(xùn)練內(nèi)容】
教案的編寫(xiě)。
【訓(xùn)練目標(biāo)】
通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生了解教案的結(jié)構(gòu)和格式，能遵循教案編寫(xiě)的基本要求，編寫(xiě)完整的教案。
【訓(xùn)練程序】
學(xué)習(xí)教案編寫(xiě)理論。
1.提供范例：參見(jiàn)本章第一節(jié)學(xué)習(xí)參考資料語(yǔ)文課《雷雨前》教案，本章第二節(jié)學(xué)習(xí)參考資料文字表達(dá)式教案、表格式教案、卡片式教案。
2.模擬練習(xí)：選取中學(xué)某學(xué)科一段教材，根據(jù)教案編寫(xiě)的要求，由簡(jiǎn)到詳?shù)鼐帉?xiě)一份完整的教案。
3.根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)，在自評(píng)與互評(píng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行修改與練習(xí)。
【訓(xùn)練評(píng)價(jià)】
評(píng)價(jià)指標(biāo)：教案結(jié)構(gòu)完整（25 分），教學(xué)目標(biāo)明確（15 分），教學(xué)步驟清楚（20 分），
教學(xué)內(nèi)容正確（15 分），文字簡(jiǎn)潔流暢（10 分），板書(shū)板圖規(guī)范（15 分）?？傆?jì)：100 分。
技能訓(xùn)練（三）
【訓(xùn)練內(nèi)容】
板書(shū)語(yǔ)言的提煉與板書(shū)格式的選擇與設(shè)計(jì)。
【訓(xùn)練目標(biāo)】
1.準(zhǔn)確說(shuō)出四種主要板書(shū)格式的特點(diǎn)和要求；
2.結(jié)合所學(xué)的各科內(nèi)容，可以運(yùn)用每一種格式獨(dú)立設(shè)計(jì)出較規(guī)范的書(shū)；
3.學(xué)會(huì)用 2～3 種板書(shū)格式設(shè)計(jì)同一內(nèi)容。
【訓(xùn)練程序】
1.學(xué)習(xí)和掌握板書(shū)設(shè)計(jì)理論。
2.提供范例：參見(jiàn)本章第三節(jié)板書(shū)的格式。
3.教學(xué)實(shí)踐： ①選擇一段你熟悉的教學(xué)內(nèi)容， 選擇一種與之最適應(yīng)的板書(shū)格式進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后，依據(jù)板書(shū)的基本要求，進(jìn)行 5～10 分鐘的教學(xué)實(shí)踐；②進(jìn)行粉筆字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。
4.針對(duì)所形成的板書(shū)進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。
5.修改教案，重新進(jìn)行實(shí)踐，直至完全掌握。
【訓(xùn)練評(píng)價(jià)】
評(píng)價(jià)指標(biāo)：板書(shū)設(shè)計(jì)（共 65 分），其中，簡(jiǎn)明扼要（15 分），邏輯清晰（15 分），重點(diǎn)突出（20 分），結(jié)構(gòu)合理（15 分）；粉筆字畫(huà)及制作（共 35 分），其中，準(zhǔn)確工整（10 分），
美觀（10 分），潔凈（5 分），順序得當(dāng)（5 分），時(shí)機(jī)適宜（5 分）?？傆?jì)：100 分。
參考答案：
一、基本練習(xí)題
（一）填空題
1.鉆研教材，了解學(xué)生，設(shè)計(jì)教法，學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，單元（或課題）教學(xué)計(jì)劃，課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）
2.教學(xué)大綱，教科書(shū)，教學(xué)參考資料
3.科學(xué)性，適用性，規(guī)范性，簡(jiǎn)明性，靈活性
?。ǘ┡袛囝}
1.正確。
2.錯(cuò)誤。由于教材中編排的每一個(gè)單元都體現(xiàn)著自身完整性的特點(diǎn)，教師備課必然要通盤(pán)考慮一個(gè)單元的教學(xué)安排。
3.正確。
4.錯(cuò)誤。教師備課要做好三方面的工作，寫(xiě)好三種教學(xué)計(jì)劃。
5.正確。
6.錯(cuò)誤。教師設(shè)計(jì)授課計(jì)劃是上好課的必要前提，但在教學(xué)過(guò)程中教師還要注意根據(jù)課
堂情況的變化，靈活掌握，變通運(yùn)用。
7.正確。
8.錯(cuò)誤。不同的學(xué)生，學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)不同。
9.正確。
10.錯(cuò)誤。教學(xué)大綱是國(guó)家教育主管部門(mén)制定的各科教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是教師教學(xué)工作的依據(jù)，也是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，必須嚴(yán)格執(zhí)行；學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是教師在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)設(shè)想，在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)情況的變化是可以調(diào)整的。
11.正確。
12.錯(cuò)誤。文字表達(dá)法教案也可以是簡(jiǎn)案。
13.正確。
14.正確。
?。ㄈ┖?jiǎn)答題
1.（1）有利于全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的任務(wù)；（2）有助于教師認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，協(xié)調(diào)各局部教材之間的關(guān)系；（3）為教師設(shè)計(jì)教學(xué)方法、編寫(xiě)教案提供可靠的依據(jù)。
2.（1）課題；（2）教學(xué)目的；（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)；（4）課時(shí)安排；（5）教法和教學(xué)媒體；（6）教學(xué)過(guò)程（步驟）；（7）板書(shū)設(shè)計(jì)和課后回憶。
3.（1）內(nèi)容精練、重點(diǎn)突出；（2）語(yǔ)言科學(xué)、準(zhǔn)確；（3）條理清晰，布局合理；（4）形式多樣、啟發(fā)思維；…書(shū)寫(xiě)規(guī)范、流暢，示范性強(qiáng)。
4.（1）教材特點(diǎn)；（2）教法需要；（3）課型；（4）學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律。
（四）論述題
要點(diǎn)：鉆研教材（主要是教科書(shū)）一般可按全書(shū)、各部分教材、章節(jié)等層次進(jìn)行，通常采取從整體到局部逐步深入的方法。分析中要注意整體和局部之間的聯(lián)系， 具體地把教學(xué)大綱中的要求落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中。（1）分析學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)；（2）鉆研教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)；（3）明確教材體系中的主次，正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。
二、三、四（略）
