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2019年教師資格《幼兒保教知識(shí)與能力》每日練習(xí)【幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容】.
2019年教師資格《幼兒保教知識(shí)與能力》每日練習(xí)【幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容】
幼兒園社會(huì)教育是指以促進(jìn)幼兒社會(huì)化為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)性情感、養(yǎng)成幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。
1.社會(huì)行為
社會(huì)行為是指人們?cè)诮煌壬鐣?huì)活動(dòng)中對(duì)周圍環(huán)境中的人或事情做出的態(tài)度、言語和行為的反應(yīng)。社會(huì)行為的培養(yǎng)具體包括以下幾個(gè)方面：(1)幫助幼兒掌握交往技能，發(fā)展交往能力;(2)引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則。
2.社會(huì)情感
社會(huì)情感是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中因自己的需要能否滿足而產(chǎn)生的主觀感受。社會(huì)情感的教育，就是要引導(dǎo)幼兒在社會(huì)認(rèn)知過程中形成積極的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、調(diào)控自己的情緒情感。
3.社會(huì)認(rèn)知
社會(huì)認(rèn)知包括兩方面內(nèi)容：一方面是對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知過程本身，即心理的活動(dòng)過程;另一方面是經(jīng)過認(rèn)知過程獲得的社會(huì)性知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，包括對(duì)自己、周圍的人和事及自己與它們和它們之間的各種關(guān)系的認(rèn)識(shí)，對(duì)不同社會(huì)行為、社會(huì)角色的理解，對(duì)處理、調(diào)整各種關(guān)系的行為規(guī)范的理解和掌握。
4.個(gè)性
教師在對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)教育的同時(shí)，要有意識(shí)地影響幼兒的良好個(gè)性的發(fā)展，注意培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
