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2019年教師資格《小學教育知識與能力》考前沖刺【教案的基本內(nèi)容】.
2019年教師資格《小學教育知識與能力》考前沖刺【教案的基本內(nèi)容】
教案通常是教師為某一節(jié)課而擬定的上課計劃，是把教學設計的內(nèi)容書面化的過程。教案是以學生為中心，圍繞學生在學習過程中遇到的學習問題而展開的教學設計。它具有鮮明的目的性、科學的計劃性和有序的系統(tǒng)性，而不是一般的教學經(jīng)驗和案例。它是不斷循環(huán)往復的過程，包括檢測、反饋、修正及再實施的認識深化過程.這個過程特別講究科學性和創(chuàng)造性。
教案的基本內(nèi)容：課題(說明本課名稱);教學目標(或稱教學要求，說明本課所要完成的教學任務);課型(說明屬新授課，還是復習課);課時(說明屬第幾課時);教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題);教學難點(說明本課學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點);教學過程(或稱課堂結構，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟);作業(yè)處理(說明如何布置書面或IJ頭作業(yè))：板書設計(說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容);教具(或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具)：教學反思等。
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
1.導入新課
(1)設計新穎活潑，精當概括。
(2)怎樣進行，復習哪些內(nèi)容?
(3)提問哪些學生。需用多少時間等。
2.講授新課
(1)針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法。(2)怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導?
(3)教師該怎么教、學生該怎么學?詳細步驟安排，需用時間。3.鞏固練習
(1)練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。(2)怎樣進行，誰上黑板板演?
(3)需要多少時間。
4.歸納小結
(1)怎樣進行，是教師還是學生歸納?(2)需用多少時間。
5.作業(yè)安排
(1)布置哪些內(nèi)容?要考慮知識拓展性、能力性。(2)需不需要提示或解釋。
