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[教師資格證考試網(wǎng)]2019年教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》考前沖刺練習(xí)題及答案解析(三).教師資格證考試將于11月4日進(jìn)行，好學(xué)通為幫助學(xué)員順利通過(guò)考試，特別整理了《幼兒綜合素質(zhì)》練習(xí)題及答案解析供考生參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)考生有所幫助.好學(xué)通教師資格證課程
教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》根據(jù)往年考試情況來(lái)看，考試題型為單項(xiàng)選擇題、材料分析題、寫(xiě)作題，以下是好學(xué)通針對(duì)考試題型所整理的練習(xí)題及答案解析，希望對(duì)考生有所幫助！（所有題目來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供考生參考，若內(nèi)容與教材有出入，請(qǐng)以教材或課堂里教師講解為準(zhǔn)），更多教師資格考試信息及相關(guān)資料可以登錄網(wǎng)校教師資格[]或咨詢網(wǎng)校在線客服！
一、單項(xiàng)選擇題
1.關(guān)于未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物、網(wǎng)絡(luò)等的做法錯(cuò)誤的是()。
A.不得披露該未成年人的姓名
B.不得披露該未成年人的住所
C.不得披露該未成年人的照片
D.可以披露可能推斷出該未成年人的資料
2.學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循依法、客觀公正、()的原則，及時(shí)、妥善地處理。
A.因地制宜
B.合理適當(dāng)
C.科學(xué)合理
D.酌情適當(dāng)
3.某幼兒園曉紅老師帶領(lǐng)小朋友參觀世界花博園，由于花博園未在水池邊設(shè)置護(hù)欄，孩子們?cè)趽頂D觀看時(shí)，小林同學(xué)不慎跌落水池.頭部受到嚴(yán)重傷害。對(duì)于小林所受傷害，應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任的是()。
A.小紅老師
B.幼兒園
C.幼兒園和花博園
D.小紅老師和花博園
4.下列對(duì)幼兒園經(jīng)費(fèi)的說(shuō)明，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
A.幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項(xiàng)技能為由.另外收取費(fèi)用
B.任何組織和個(gè)人舉辦幼兒園不得以營(yíng)利為目的
C.幼兒園的經(jīng)費(fèi)由政府依法籌措
D.幼兒園應(yīng)建立經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算審核制度
5.某學(xué)校初三(二)班的班主任周老師.為了提高班級(jí)升學(xué)率，安排學(xué)生在午休期問(wèn)進(jìn)行模擬考試，同時(shí)占用學(xué)生體育課來(lái)進(jìn)行答疑。該老師的做法()。
A.正確.學(xué)校要保證自己的升學(xué)率
B.正確.體育課浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間
C.錯(cuò)誤.學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)
D.錯(cuò)誤.學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉兩小時(shí)
6.在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓學(xué)生們把自己的夢(mèng)想畫(huà)出來(lái)。等大家都畫(huà)完后，老師指著墻角的一片區(qū)域說(shuō)：“下面我們請(qǐng)最可愛(ài)乖巧的女生展示一下她的作品。這時(shí).坐在墻角的一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，剛要舉起自己的作品時(shí)，老師說(shuō)：“青青，老師說(shuō)的不是你，應(yīng)該是小文同學(xué)最可愛(ài)乖巧。老師說(shuō)完后，青青忍住要掉下的眼淚，環(huán)顧了一下四周的同學(xué)，怯怯地坐了回去。老師的做法()。
A.正確，老師在教學(xué)中指定幼兒來(lái)展示作品.可以促進(jìn)此幼兒的發(fā)展
B.錯(cuò)誤，老師的做法違背了素質(zhì)教育中面向全體學(xué)生的要求
C.正確，老師通過(guò)合理的方式來(lái)維護(hù)課堂秩序
D.錯(cuò)誤，老師的做法不利于小文和青青形成良好的同伴關(guān)系
7.下列哪一項(xiàng)違背了教育公正的兒童觀?()
A.幼兒園小班張老師上班時(shí)間玩手機(jī)
B.某幼兒教師視每個(gè)幼兒的家庭條件而區(qū)別對(duì)待不同幼兒
C.某幼兒教師在工作之余還對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有償家教
D.某幼兒教師認(rèn)為自己現(xiàn)有的教學(xué)技能和知識(shí)水平已足夠應(yīng)對(duì)幼兒園的學(xué)生，不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新
8.全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育構(gòu)成。它們相互依存、相互促進(jìn)、相互制約，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，其中起統(tǒng)帥和靈魂作用的是()。
A.智育
B.體育
C.勞動(dòng)技術(shù)
D.德育
9.某幼兒園一位教師打罵學(xué)生。起因是教師在認(rèn)真上課時(shí)，男孩在下面起哄、打鬧，教師前去制止。結(jié)果，孩子只顧打鬧而完全忽略了老師，老師便用凳子打傷該生。對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，不正確的是()。
A.幼兒應(yīng)該尊敬老師，不應(yīng)該擾亂課堂
B.教師應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)生，不應(yīng)該對(duì)幼兒動(dòng)手
C.幼兒應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律
D.老師對(duì)幼兒的教訓(xùn)是對(duì)的，起到了殺雞儆猴的作用
10.中小學(xué)教師資格的認(rèn)定機(jī)構(gòu)是()。
A.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)
B.縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)
C.市級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)
D.省級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)
二、材料分析題
11..閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
幼兒園大班苗苗回家后跟媽媽說(shuō).謝老師根據(jù)課堂中回答出問(wèn)題的數(shù)量多少來(lái)給他們安排座位，那天她一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有回答上來(lái)就被安排在班里最后一排坐一個(gè)月。她特別不喜歡坐最后一排，感覺(jué)小朋友們都在笑她，老師也不理她。媽媽聽(tīng)后，第二天到幼兒園跟謝老師探討了關(guān)于排座的問(wèn)題.謝老師絲毫沒(méi)有反思之意，堅(jiān)持認(rèn)為自己的做法是正確的。
問(wèn)題：
請(qǐng)從職業(yè)理念的角度，評(píng)析謝老師的教育行為。
三、寫(xiě)作題
12.請(qǐng)以“寬容為話題，寫(xiě)一篇800字以上的作文。要求：條理清晰，語(yǔ)言通順。
參考答案及解析：
一、單項(xiàng)選擇題
1.考核知識(shí)：教育法律法規(guī)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
參考答案：D。
參考解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十八條規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。
2.考核知識(shí)：教育法律法規(guī)《學(xué)生傷害事故處理辦法》
參考答案：B。
參考解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三條規(guī)定：學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循依法、客觀公正、合理適當(dāng)?shù)脑瓌t，及時(shí)、妥善地處理。
3.考核知識(shí)：教育法律法規(guī)《學(xué)生傷害事故處理辦法》
參考答案：C。
參考解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第四款：(四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故幼兒園需要承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)，根據(jù)《學(xué)生傷害事故處辦法》第十一條規(guī)定，學(xué)校安排學(xué)生參加活動(dòng)，因提供場(chǎng)地、設(shè)備、交通工具、食品及其他消費(fèi)與服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，或者學(xué)校以外的活動(dòng)組織者的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故。有過(guò)錯(cuò)的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。“花博園未在水池邊設(shè)置護(hù)欄這是提供場(chǎng)地者的過(guò)錯(cuò)，需要承擔(dān)責(zé)任。故選C。
4.考核知識(shí)：教育法律法規(guī)《幼兒園工作規(guī)程》
參考答案：C。
參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第四十二條：幼兒園的經(jīng)費(fèi)由舉辦者依法籌措，保障有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
5.考核知識(shí)：教育法律法規(guī)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》
參考答案：C。
參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出我們要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，科學(xué)安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時(shí)間。大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
6.考核知識(shí)：職業(yè)理念教育觀
參考答案：B。
參考解析：老師只讓自己喜歡的學(xué)生展示作品，而挫傷了其他學(xué)生的積極性，違背了面向全體學(xué)生的理念。
7.考核知識(shí)：職業(yè)理念兒童觀
參考答案：B。
參考解析：教育公正的幼兒發(fā)展觀是指因?yàn)槭芙逃咧g存在著差異，所以要公正地對(duì)待幼
兒。B項(xiàng)體現(xiàn)了這點(diǎn)。
8.考核知識(shí)：職業(yè)理念教育觀
參考答案：D。
9.考核知識(shí)：職業(yè)理念教師觀
參考答案：D。
參考解析：教師應(yīng)該尊重幼兒的地位，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益，而不能動(dòng)手毆打幼兒。
10.考核知識(shí)：教育法律法規(guī)《中華人民共和國(guó)教師法》
參考答案：B。
參考解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第十三條規(guī)定，中小學(xué)教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。
二、材料分析題
11.考核知識(shí)：職業(yè)理念教育觀、教師觀、兒童觀
參考答案：
謝老師的行為是不恰當(dāng)?shù)模`背了教師應(yīng)有的職業(yè)理念。
首先，在教育觀方面，素質(zhì)教育理念要求面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，謝老師根據(jù)答題數(shù)量排座位的做法，一方面打擊了回答問(wèn)題較少的孩子的自信心，人為地拉大了孩子們之間的差距，沒(méi)有促進(jìn)全體兒童的發(fā)展;另一方面對(duì)于回答問(wèn)題數(shù)量較多的孩子也只是片面地起到追求回答問(wèn)題數(shù)量的作用，而不能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
其次，在教師觀方面。新課改背景下的教師觀要求教師要從“教書(shū)匠轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者。材料中，對(duì)于苗苗媽媽提出的問(wèn)題，謝老師沒(méi)有進(jìn)行反思，沒(méi)有成為反思的實(shí)踐者。
最后.在兒童觀方面，這種做法沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，會(huì)給苗苗等部分孩子造成心理的傷害。
綜上所述。謝老師這種排座位的做法不利于兒童的成長(zhǎng)，不值得提倡的。
三、寫(xiě)作題
參考例文：
教師要有大海一樣的胸懷
“海納百川，有容乃大，這里的“容，我們可以理解為容納、包容。大海正是因?yàn)橛辛藦V闊無(wú)垠的胸懷，才成就了其雄偉的氣勢(shì)，令世人為之傾倒。我想，我們每一個(gè)人，特別是我們教師，都要有大海一樣的胸懷。
我們要以大海一樣的胸懷去接納，包容我們的每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生們正處在青少年時(shí)期，各個(gè)方面的表現(xiàn)還極不成熟。一方面，他們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還不能深刻地了解，還不能事事處處深思熟慮，考慮周全;另一方面，他們又對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)大自然中一切新奇的事物充滿著好奇。總會(huì)不顧一切地去嘗試他們感興趣的事物，而在嘗試的過(guò)程中總會(huì)免不了犯下這樣那樣的過(guò)錯(cuò)。這個(gè)時(shí)候.我們就應(yīng)該幫他們找出犯錯(cuò)原因，指導(dǎo)他們調(diào)整前進(jìn)的方向，鼓勵(lì)他們求探索。求新求異的精神，而不能容不下他們的過(guò)錯(cuò)。
對(duì)于日常行為規(guī)范都不能很好遵守的學(xué)生。我們更是要以寬闊的胸懷接納他們，因?yàn)樗麄兏枰覀兊膸椭?。前幾天看到這樣的一則故事，說(shuō)的是一座古廟里有一個(gè)老方丈，帶了二三十個(gè)徒弟。其中有一個(gè)弟子老是違反廟里的規(guī)矩，不是偷吃東西，就是拿人財(cái)物。其他的弟子再三請(qǐng)求方丈開(kāi)除這個(gè)犯錯(cuò)的弟子，方丈總是跟這位弟子講了道理就了事了，其他弟子只好對(duì)方丈又說(shuō)：“您要留下他。我們就只好離開(kāi)，到其他廟里去了!老和尚說(shuō)：“你們要走就走吧，但我不能開(kāi)除他。你們還能懂得規(guī)矩。哪里學(xué)都成，而他連起碼的規(guī)矩都不懂，我必須留下并教好他啊!這位違規(guī)的弟子一下子就跪倒在師傅跟前，從此以后再也不偷竊了。我想，如果這位方丈沒(méi)有寬容之心.就不會(huì)收到這樣令人滿意的教育效果。我們的學(xué)生中，有學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的孩子。日常行為極不規(guī)范，但是，我們不能歧視他們，厭棄他們，我們只能像老方丈那樣.以大海一樣的胸懷包容他們.耐心細(xì)致地引導(dǎo)教育他們，每當(dāng)他們有一點(diǎn)滴的進(jìn)步，更要熱情地鼓勵(lì)表彰他們。只有這樣.我們才能達(dá)到育人的目的。
同時(shí).每一位教師也要以寬闊的胸懷接納學(xué)生們所有的意見(jiàn)和建議。一個(gè)教師，只有虛懷若谷.廣納百川.我們的教學(xué)工作、班級(jí)管理工作才會(huì)得到學(xué)生們的認(rèn)同，我們的教學(xué)和管理工作才會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性發(fā)展的軌道。
中華民族的教育前輩孔夫子之所以能夠成為圣人，我想與其接納善言，包容異己，以海一樣的胸懷待人處事不無(wú)關(guān)系。作為新時(shí)代教師，肩負(fù)教書(shū)育人的重任，我們更應(yīng)該在教育教學(xué)實(shí)踐中以大海一樣的胸懷包容(但不縱容)我們的學(xué)生，廣泛聽(tīng)取不同意見(jiàn)。只有這樣，我們才能在自己的事業(yè)中做出輝煌的業(yè)績(jī)。無(wú)愧于偉大的時(shí)代和人民。
