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三、簡(jiǎn)答題
20.【答案要點(diǎn)】“兩條腿走路的教育方針就是堅(jiān)持多種形式的辦學(xué)方針。實(shí)行以國(guó)家辦學(xué)為主，并充分調(diào)動(dòng)社隊(duì)集體、廠(chǎng)礦企業(yè)等各方面辦學(xué)的積極性，還要鼓勵(lì)群眾自籌經(jīng)費(fèi)辦學(xué)。
幼兒教育事業(yè)堅(jiān)持“兩條腿走路的教育方針就是同時(shí)發(fā)展公、民辦幼兒園。
“兩條腿走路的辦學(xué)方針適合于我國(guó)國(guó)情，能夠在較大程度上滿(mǎn)足幼兒入學(xué)和接受高質(zhì)量幼兒教育的要求，并較快地為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)人才。
21.【答案要點(diǎn)】
?。?）觀(guān)察能力
觀(guān)察是教師了解幼兒的窗口、獲取信息的主要途徑。不同的教師具有不同的觀(guān)察能力，教師觀(guān)察能力的強(qiáng)弱受制于自身的許多因素。教師要注意多種觀(guān)察形式的運(yùn)用，做好觀(guān)察的記錄及分析。
?。?）表達(dá)能力
表達(dá)能力是指教師通過(guò)語(yǔ)言及非語(yǔ)言或體態(tài)等方式向幼兒表露自己的思想、知識(shí)、信念和情感的能力。其中，語(yǔ)言表達(dá)能力包括口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力；非語(yǔ)言表達(dá)能力包括用手勢(shì)、體態(tài)、面部表情來(lái)進(jìn)行表達(dá)的能力。
?。?）組織能力
要使幼兒一天的生活有秩序地進(jìn)行，教師必須具有組織各種活動(dòng)的能力。
?。?）教育能力
幼兒教師教育能力的高低，直接關(guān)系到教育任務(wù)是否完成以及幼兒園的辦園質(zhì)量。幼兒教師的教育能力主要包括確定教育內(nèi)容的能力和選擇教育策略的能力。
（5）創(chuàng)造能力
幼兒教師的創(chuàng)造能力主要是指其不斷學(xué)習(xí)，吸取新知識(shí)，創(chuàng)造更新的教育方法的能力。教師可以通過(guò)教具玩具的制作、環(huán)境的布置、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施來(lái)鍛煉自己的創(chuàng)造能力。
?。?）設(shè)計(jì)能力
幼兒教師的設(shè)計(jì)能力主要是指教師設(shè)計(jì)幼兒教育計(jì)劃的能力，它包括設(shè)計(jì)教育幼兒的計(jì)劃和一日活動(dòng)的計(jì)劃的能力。
22.【答案要點(diǎn)】幼兒園與社區(qū)合作的方式：
（1）請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式
?、僬?qǐng)社區(qū)里的人員為孩子開(kāi)展活動(dòng)；
?、诶蒙鐓^(qū)的物、景和設(shè)施教育孩子；
?、劾蒙鐓^(qū)開(kāi)展的活動(dòng)和日常發(fā)生的事情教育幼兒。
?。?）走出去的方式
?、俳⒂變夯顒?dòng)機(jī)構(gòu)；
?、陂_(kāi)展流動(dòng)幼兒服務(wù)；
③建立家庭教育輔導(dǎo)站，開(kāi)展指導(dǎo)家庭教育的活動(dòng)；
④與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動(dòng)。
23.【答案要點(diǎn)】托幼機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)工作的五項(xiàng)原則：
?。?）尊重性原則
在指導(dǎo)家庭教育時(shí)，幼兒園要尊重家長(zhǎng)，平等對(duì)待各類(lèi)家長(zhǎng)，尤其是各方面發(fā)展暫時(shí)落后的幼兒的家長(zhǎng)，并引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭里建立民主平等的親子關(guān)系。
?。?）科學(xué)性原則
在指導(dǎo)家庭教育的內(nèi)容和方法時(shí)，幼兒園要注意科學(xué)性，使其符合幼兒身心發(fā)展的基本規(guī)律和幼兒教育發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，做到理論聯(lián)系實(shí)際，既有科學(xué)性，又通俗易懂。
?。?）協(xié)調(diào)性原則
幼兒園在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)時(shí)，要經(jīng)常和家長(zhǎng)交流情況、相互溝通、互通有無(wú)、協(xié)調(diào)配合，形成教育合力。
?。?）了解性原則
了解家長(zhǎng)的自身情況、家庭情況、家庭教育情況、對(duì)幼兒園教育的看法，可以利用談、家訪(fǎng)、填表等多種形式進(jìn)行。
?。?）針對(duì)性原則
幼兒園在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)時(shí)，要根據(jù)幼兒和家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，開(kāi)展分類(lèi)型和分層次的指導(dǎo)，注意靈活性。
四、論述題
24.【答案要點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，提出語(yǔ)言領(lǐng)域的教育目標(biāo)和教育要求有：
?。?）目標(biāo)
?、贅?lè)意與人交談，講話(huà)禮貌；②注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)；③能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；④喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；⑤能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
?。?）內(nèi)容與要求
?、賱?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往。
②養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。
?、酃膭?lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
?、芤龑?dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。
?、菖囵B(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。
?、蘩脠D書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。
?、咛峁┢胀ㄔ?huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言。
