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導讀：2020年教師招聘小學語文重點易考知識點匯總：句子修辭（六）。更多教師資格考試資訊，報名流程，模擬試題，歷屆真題，考試大綱，成績查詢，請關(guān)注好學通教師資格考試網(wǎng)。
1.使用的修辭方法不同于其他三句的一句是( )
A.他就是我在東直門大街上常碰見的那個“大鼻子”——枯瘦的臉，隆起的顴骨，深陷的眼眶。
B.上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。
C.要清除語言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的。
D.他的肚子里有墨水，腦瓜子也靈活。
2.對下文采用的修辭方法，正確的一組是( )
泰山，是一座閃爍著希望之光的靈山。嶺頂?shù)臐M天繁星仿佛在樹梢游移，好像是掛滿枝的晶亮的碩果。再往上攀登，那星星又好像已被山風吹落樹根,我們竟可以把它拾進袋子里了。然而大地上卻有比天上更美的奇觀。低頭，只見泰安城斑駁陸離的萬家燈火，那色澤光彩是太豐富了，太鮮艷了，太美妙了。
A.比喻 夸張 排比 B.比喻 擬人 夸張
C.擬人 夸張 排比 D.比喻 擬人 排比
3. 對下列的修辭方法及其表達作用的解釋不正確的一項是( )
A.“這個手術(shù)我來給你做，希望你能配合。”話語輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)特點，而且切合患者當時的心態(tài)。
B.哦!我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。后一個“巴金”指代巴金的風格和精神，突出了描繪對象的特征，給人印象鮮明深刻。
C.目前，我正興致勃勃地給自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力。
4.對下列各句運用的修辭手法的判斷，正確的一項是( )
①只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹。
②圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……
③我似乎打了一個寒噤，我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。
④微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
A.反語 借代 借喻 通感
B.反語 借喻 借代 通感
C.對比 借喻 借代 比喻
D.類比 借代 借喻 夸張
5.“像字句”有的是比喻句，有的不是比喻句。下列幾個“像字句”，全是比喻句的一組是( )
①彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。 ②葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
③葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。 ④只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。 ⑤樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。
⑥像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由人。
A、①②③ B、②③⑤ C、②④⑥ D、②③④
6.下面四個句子，從修辭角度看，與其他三項不同類的一項是( )
A、吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。
B、然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破倉，美國人不知道華盛頓似的。
C、伊擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，并且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)似的姿勢。
D、五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。
7.下列句子按修辭手法歸類，正確的一組是( )
①縉紳、大夫、士薈于左丞相府，莫知計所出。 ②如今人方為刀俎，我為魚肉。
③噲遂入，披帷而立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。 ④鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。 ⑤已而明月浮空，石光如練，一切瓦釜，寂然停聲。 ⑥甚矣，烏紗之橫、皂隸之俗哉!
⑦秦有余力制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓。
A、①⑤⑥/ ②④/ ③⑦ B、①③/ ②④⑤/ ⑥⑦
C、①⑥/ ②④⑤/ ③⑦ D、①⑥/ ②⑤/ ③④⑦
8.選出對下列詩句所用修辭手法歸類準確的一項( )
①蜀道之難，難于上青天。
②檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。 ③明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。
④山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!
⑤白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 ⑥東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 ⑦秦時明月漢時關(guān)。
⑧迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
A、①/ ②③⑤/ ④⑥/ ⑦⑧ B、①④/ ②③⑤/ ⑥/ ⑦⑧
C、①/ ②⑤/ ③④/ ⑥⑦⑧ D、①④/ ③⑤/ ②/ ⑥⑦⑧
9.下列句子都屬于通感修辭方法的一組是( )
①中國人到此，仿佛在江南的水鄉(xiāng);夏初從歐洲北部來的，在這兒還可以看見清清楚楚的春天的背影。
②塘中的月色并不均勻，但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
③方場中的建筑，節(jié)奏其實是和諧不過的。
④更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。 ⑤在微微搖擺的紅綠燈球底下，顫著釅釅的歌喉，運河上一片朦朧的夜也似乎透出玫瑰紅的樣子。
A、②④ B、②⑤ C、①③ D、③⑤
10.對下列句子運用的修辭手法，判斷無誤的一組是( )
(1)墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
(2)閉塞眼睛捉麻雀。
(3)對于共產(chǎn)黨員來說，個人地位，只是“大海中之一滴”罷了。
(4)他的頭腦就象停在軍港里升火待發(fā)的一艘軍艦，準備一接到通知就開向任何思想的海洋。
A.(1)對偶、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻
B.(1)對偶、諷刺 (2)比喻 (3)引用、夸張 (4)比喻
C.(1)夸張、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸張
D.(1)對偶、夸張 (2)夸張 (3)引用、比喻 (4)象征
參考答案：
1.【答案】C
【解析】為比喻，其余為借代。
2.【答案】A
【解析】“好像是掛滿枝的晶亮的碩果”為比喻;“我們竟可以把它拾進袋子里了”為夸張;“太豐富了，太鮮艷了，太美妙了。”為排比。
3.【答案】B
【解析】應為前一個“巴金”指代巴金的風格和精神。
4.【答案】A
【解析】①句出自魯迅先生的《拿來主義》一文，用“國粹”一詞，實則是反語，用來諷刺當時清政府的腐敗和落后的對外政策;②句，用圓規(guī)的外形特點生動形象地寫出了楊二嫂的體型,突出了“瘦”;③用“厚障壁”來比喻作者魯迅和閏土現(xiàn)在的關(guān)系。“厚障壁”是喻體，本體是“關(guān)系”。④句是嗅覺和聽覺的通感。
5. 【答案】B
【解析】①句表示比較，④句表示猜度，⑥句表示舉例
6.【答案】C
【解析】C屬于比喻，其余三項屬于借代。A項出自《無題·慣于長夜過春時》是現(xiàn)代文學家魯迅于1931年所作的一首七言律詩。這首詩的首聯(lián)描寫詩人艱苦的生活處境，頷聯(lián)揭示生活困難的原因，頸聯(lián)寫作者對死難者的深切哀思，尾聯(lián)寫作者的憤懣之情，表達了作者斗爭的決心。詩句凝練，深切感人。翻譯：吟誦之后俯視周圍卻沒有寫的地方(不能發(fā)表)，只有那清冷如水的月光照著我這個穿黑袍的避難者。
B項借代，用圓規(guī)的外形特點來形容楊二嫂“瘦”的特點;D項青銅代指鏡子
7.【答案】D
【解析】借代/ 比喻/ 夸張 ①句翻譯：滿朝大小官員會集在左丞相吳堅家里,都不知道該怎么辦;⑥句翻譯：官吏的橫暴、差役的惡俗,也太過分了啊!(主謂倒裝句) ②⑤為比喻，用“刀俎”“魚肉”來形容人之間的關(guān)系，石光如練中“練”指白練。③④⑦句是夸張，“目眥盡裂”“三千里”“九萬里”以及“伏尸百萬”都是夸張的用法。
8.【答案】B
【解析】(夸張/ 比擬/ 雙關(guān)/ 互文) ①④句“難于上青天”“山無陵，天地合，才敢與君絕”都是很明顯的夸張;②③⑤句中都將物比擬成了人，賦予了人的一些特點;⑥句是雙關(guān)，“晴”“情”同音，雙關(guān)手法的運用表現(xiàn)了感情，形象生動，貼切感人;⑦⑧句是互文，“秦”和“漢”互文，秦漢時的明月秦漢時的關(guān)，“迢迢”“皎皎”互文見義，不可執(zhí)著。牽牛也皎皎，織女也迢迢。他們都是那樣的遙遠，又是那樣的明亮。
9.【答案】B
【解析】②句將“月色”(視覺)和“音樂旋律”(聽覺)聯(lián)系起來，⑤句中“釅釅”原指液汁濃，味厚，是味覺;但在這里指歌聲醇厚、悠揚，是聽覺。①“春天的背影”屬于擬人，③屬于移用，移用是甲乙兩項事物相關(guān)聯(lián)，把用來形容甲事物的修飾詞語移來修飾乙事物的修辭方式。例句中用形容音樂的“和諧”來修飾“建筑”;④屬于比喻。
10.【答案】A
【解析】(1)句是毛澤東在延安整風運動期間用這幅對聯(lián)形象地諷刺了主觀主義的學風。(2)句比喻盲目行事，沒有明確的目標。(3)句引用大海之中的小水滴來比喻共產(chǎn)黨人的個人地位。(4)句是明顯的比喻句。
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