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2019年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》大綱易考知識(shí)點(diǎn)【中學(xué)教師職業(yè)價(jià)值觀與信念】.
2019年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》大綱易考知識(shí)點(diǎn)【中學(xué)教師職業(yè)價(jià)值觀與信念】
(一)中學(xué)教師職業(yè)價(jià)值
要成為一個(gè)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)中學(xué)教育者，或通俗地講，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，就必須樹(shù)立正確的職業(yè)理念，持有正確的中學(xué)教師職業(yè)價(jià)值觀。教師職業(yè)的根本價(jià)值在于挖掘中學(xué)生的發(fā)展?jié)撃芎屯苿?dòng)社會(huì)進(jìn)步。中學(xué)生具有無(wú)限的發(fā)展可能性，每一個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著發(fā)展?jié)撃堋Ｖ袑W(xué)教師要以“學(xué)生為本”，充分尊重學(xué)生個(gè)體差異，正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心回答學(xué)生的疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體充分發(fā)展。中學(xué)教師所培養(yǎng)的人，不是單個(gè)與社會(huì)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的人，而是生活在社會(huì)中的人，是社會(huì)群體的一部分。作為社會(huì)一代新人，中學(xué)生的精神面貌將決定社會(huì)的面貌，決定社會(huì)的未來(lái)，從這個(gè)意義上說(shuō)，教師的職業(yè)就是決定社會(huì)未來(lái)面貌的工作，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
(二)中學(xué)教師職業(yè)責(zé)任
中學(xué)教師的職業(yè)責(zé)任可分為兩個(gè)方面：一是針對(duì)學(xué)生個(gè)人的，中學(xué)教師要促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展，這是中學(xué)教師的首要責(zé)任。二是針對(duì)社會(huì)的，中學(xué)生是社會(huì)人，中學(xué)教師的責(zé)任在于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步向前發(fā)展。
(三)中學(xué)教師職業(yè)信念
職業(yè)信念，是對(duì)職業(yè)價(jià)值的堅(jiān)定信念。具有職業(yè)信念的人，在實(shí)踐自己職業(yè)信念時(shí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的幸福感。當(dāng)一種職業(yè)價(jià)值觀成為一種信念時(shí)，這種職業(yè)者就會(huì)堅(jiān)定地去實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值。中學(xué)教師不僅要正確地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值，還要將這種職業(yè)價(jià)值觀發(fā)展為自己的職業(yè)信念。中學(xué)教師實(shí)踐自己的職業(yè)信念時(shí)，一方面創(chuàng)造了中學(xué)生的幸福人生，另一方面也感受到了自己的職業(yè)幸福。以中學(xué)生為本的教育活動(dòng)，必然帶來(lái)中學(xué)生的人生發(fā)展，讓他們感受人生的幸福。中學(xué)生的幸福感會(huì)回饋到中學(xué)教師身上，中學(xué)教師的滿足感、價(jià)值感和幸福感也一定會(huì)得到提升。
