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  2019年教師資格《幼兒園綜合素質(zhì)》考前沖刺【素質(zhì)教育的內(nèi)涵】.

2019年教師資格《幼兒園綜合素質(zhì)》考前沖刺【素質(zhì)教育的內(nèi)涵】

　　考點預(yù)測

　　( 　　)的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心。

　　A.尖子生

　　B.社會適應(yīng)能力

　　C.創(chuàng)新能力

　　D.學(xué)習(xí)能力

　　答案：C

　　考點歸納

　　1.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

　　素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利，強調(diào)在教育中每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。所以在實施素質(zhì)教育過程中，課堂教學(xué)必須面向全體學(xué)生。

　　2.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

　　素質(zhì)教育是在全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)上提出的。以全面發(fā)展教育思想為指導(dǎo)的我國現(xiàn)階段的“全面發(fā)展教育”，是素質(zhì)教育的實踐基礎(chǔ)。素質(zhì)教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，要求受教育者成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育

　　每一個學(xué)生都有其獨特性，不同的認(rèn)知特征、不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的價值取向、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了個性迥異的學(xué)生。因此，教育還要考慮到學(xué)生的個性差異，充分發(fā)展學(xué)生的個性。

　　4.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育

　　作為國力競爭基礎(chǔ)的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時代特征。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在。重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是區(qū)別現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本所在。