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一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1.我國義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展( )
A.專業(yè)教育
B.中等教育
C.職業(yè)教育
D.基礎(chǔ)教育
參考答案：D
參考解析：《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實際情況，制定本法。”由此可以看出，《義務(wù)教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎(chǔ)教育。因此，答案為參考答案：D。
2.未成年人享有，國家、社會、學校和家庭尊重和未成年人的( )
A.學習權(quán)
B.受教育權(quán)
C.集會權(quán)
D.人身權(quán)
參考答案：B
參考解析：見《中華人民共和國未成年人保護法》第三條。
3.社會主義公民道德建設(shè)的基本原則是( )
A.自由主義
B.平均主義
C.集體主義
D.個人主義
參考答案：C
參考解析：集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是社會主義經(jīng)濟、政治和文化建設(shè)的必然要求。
4.唯物主義的三個發(fā)展階段是( )
A.樸素唯物主義、形而上學唯物主義、辯證唯物主義
B.馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想
C.相對主義、主義、辯證唯物主義
D.樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義
參考答案：A
參考解析：樸素唯物主義、形而上學唯物主義、辯證唯物主義是唯物主義的三個發(fā)展階段。
5.關(guān)心教好每一堂課，關(guān)心班級大小、時間、壓力等問題，說明教師成長進入了( )
A.關(guān)注情境階段
B.關(guān)注自我階段
C.關(guān)注他人階段
D.關(guān)注學生階段
參考答案：A
參考解析：根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生等三個階段。在關(guān)注情境階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級的大小，時間的壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關(guān)的問題。
6.“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的( )特點。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動方式個體性
參考答案：A
7.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是( )
A.愛人
B.人心
C.誠信
D.謙讓
參考答案：A
參考解析：教育以人本，因此“愛人”既是“仁”，作為教師應(yīng)具備“仁”的基本理念。
8.教師的平均工資水平應(yīng)當國家公務(wù)員的平均工資水平。
A.高于
B.接近
C.不低于或者高于
D.同等于
參考答案：C
參考解析：見《中華人民共和國教師法》第二十五條。
9.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是( )
A.美國
B.英國
C.法國
D.德國
參考答案：D
參考解析：義務(wù)教育起源于德國，1619年德國魏瑪公國公布了學校法令。它規(guī)定父母應(yīng)送其6～12歲的子女入學，這是最早的義務(wù)教育。
10.學生最主要的權(quán)利是( )
A.人身自由權(quán)
B.人格尊嚴權(quán)
C.受教育權(quán)
D.隱私權(quán)
參考答案：C
參考解析：受教育權(quán)是學生最主要的權(quán)利。這是和學生的身份相符合的。
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