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教師的權(quán)利_2021年下半年幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》章節(jié)課堂筆記分享。
教師的權(quán)利_2021年下半年幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》章節(jié)課堂筆記分享
1.《教育法》中關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定
《教育法》作為基本法有專章對教師和其他教育工作者的權(quán)利和義務(wù)作了原則性的規(guī)定?！督逃ā返谒恼?ldquo;教師和其他教育工作者中。對教師權(quán)利的規(guī)定表述有：“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利、“國家保護(hù)教師的合法權(quán)益。
《教育法》第四章第三十三條規(guī)定，“國家保護(hù)教師的合法權(quán)益。改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會(huì)地位。教師的工資報(bào)酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。
2.《教師法》中關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定
《教師法》第七條對教師的基本權(quán)利作了明確的規(guī)定。共有六個(gè)方面：教師享有“進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利、教師享有“從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見的權(quán)利、教師擁有“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利、教師享有“按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利、教師擁有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利、教師享有“參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。
除了上述六個(gè)方面的規(guī)定，在《教師法》的相關(guān)條款中，涉及的教師權(quán)利還有：教師的申訴權(quán)利，即教師維護(hù)自己合法權(quán)益的權(quán)利：教師的人格權(quán)、人身權(quán)，教師的人格不容侮辱。教師的人身不容侵犯。
3.《義務(wù)教育法》中關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定
《義務(wù)教育法》中有“教師專章，對義務(wù)教育教師的權(quán)利也作了相關(guān)規(guī)定。其中有“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利：“全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師：“各級人民政府保障教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制；“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平：“特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。
