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教師資格備考指導綜合素質(zhì)
1、備考階段劃分
復習時間或長或短，總有一定時間段的。為此大家必須將其劃分成不同階段，反復進行幾輪有序的復習，循序漸進，并針對不同階段的特點安排復習任務，按部就班，有條不紊，確保除《綜合素質(zhì)》以外其他考試科目齊頭并進。針對《綜合素質(zhì)》這一門課，復習第一階段大家可以先進行大致的書本閱讀，了解《綜合素質(zhì)》這門課的大致五個模塊內(nèi)容，并作適當記憶理解;復習第二階段通過題海戰(zhàn)術查漏補缺，了解自己哪些模塊記憶不深或是未透徹理解的地方再進行針對性的分析，并參考試卷答案及時進行總結，復習第三階段將前兩個階段的問題進行總結歸納，相信大家經(jīng)過這三輪復習后，復習效果一定會事半功倍。
2、內(nèi)容有所側重
教師資格筆試有2個科目(中學是3個)，并且要求筆試所有科目合格后才能報考面試。對于考生來講，最好的是一次性通過所有科目，這樣是最省時省力的，這就要求不能有“瘸腿科目，因此如果你感覺哪一科較弱就需要側重復習。而在我們的教師資格考試中，無論你是考中學，還是小學幼兒園，《綜合素質(zhì)》這一學科都是必考科目，這就需要大家引起高度重視，并且在《綜合素質(zhì)》里尤其是“文化素養(yǎng)及“寫作兩模塊一定要早作準備，例如平時可以多閱讀生活百科、歷史文學常識及歷年高考作文、新華日報等相關文章，了解基本常識，重溫寫作的感覺，各科均不錯的考生也要有所側重，實現(xiàn)邊際效用最大化，這也將使更多的精力投入到能帶來最大好處的地方。
3、結合個人實際
俗話說得好：知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。考生在備考階段一定要結合自身實際，為自己量身定制出復習計劃，只有這樣才能事半功倍。每個人在制訂計劃前可以先問自己這樣幾個問題：總體復習量有多大?需要多少時間來復習?哪個科目或哪個模塊是薄弱環(huán)節(jié)?自己目前的水平和目標的差距是多少?做題什么時候做、做多少才夠?等等。針對《綜合素質(zhì)》這一學科從歷年來其他省份的考情分析來看，大家失分最多的還是在“文化素養(yǎng)及“寫作這兩模塊，因此，大家可以先看書，了解一下大致題型，然后購買一些其他省份的真題試著做一下，根據(jù)自身實際情況，做有針對性的復習計劃并有所側重的訓練，相信大家在2017年的考試中能獲得令自己滿意的分數(shù)。
4、計劃相互配套
大家在備考復習時具體規(guī)劃應該精確到月份，但也不要過于細致。進一步的安排由階段復習計劃和單科復習計劃來完成，它們應該詳細列出每周的復習任務和進度。最后制訂相應的日計劃。制訂日復習計劃不能將時間分割得太零碎，起碼應該以兩個小時為單元來分配復習時間。當然大家也可跟著名師走，借著他們的力量告別盲目備考!
5、過程靈活變通
大家的備考計劃一旦制訂出來，就必須堅決執(zhí)行，然而適當?shù)撵`活變通也是必要的。例如根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)自己空余時間的情況及時修訂計劃等。
規(guī)劃合理的備考計劃在復習過程中扮演重要角色，我們要認真對待。而且隨著“國考難度的上升，特別是廣東省作為統(tǒng)考第二年，考生應當對該考試引起足夠的重視。部分考生因為已參加工作，平時的空余時間較少，這樣更需要提前預留充足的時間，以免考前才“臨時抱佛腳。
